|
Algebra mit Spaß lernen
|
| |
|
|
| |
Parabellissima 5
Allgemeine Parabeln in allgemeiner Form y = ax2 + bx + c |
|
| |
|
|
| |
Hallo Du! Grüß Gott! Heute geht es um Parabeln im Alltagskleid, Parabeln in ihrer allgemeinen Form. Wie eine allgemein Form aussehen muss, siehst du ja schon in der Überschrift. So etwas Ähnliches hast schon bei der Normalform kennengelernt. Nur war dort der Öffnungsfaktor a = 1 festgelegt.
Ich will dir mal zeigen, wie man eine Parabelgleichung in allgemeiner Scheitelform in die allgemeine Form umwandelt.
p: y = 0,5 (x + 2)2 - 3 [allgemeine Scheitelform]
y = 0,5 (x2 + 4x + 4) - 3 [Du brauchst ab jetzt unbedingt die Binomischen Formeln!]
y = 0,5 x2 + 2x + 2 - 3
y = 0,5 x2 + 2x - 1 [allgemeine Form]
Für die drei Formvariablen gilt: a = 0,5 b = 2 c = -1
An den Begriff "Formvariable" solltest du dich gewöhnen. Er wird in den Aufgabenstellungen immer wieder gebraucht. Die drei Variablen heißen so, weil sie die Form der Parabel bestimmen. Bei der Formvariablen a kannst du aber auch weiterhin vom Öffnungsfaktor reden.
Nur noch einmal kurz zur Erinnerung, damit du nicht alles durcheinander schmeißt. Zuerst haben wir Normalparabeln in Scheitelform betrachtet. Es folgten die Normalparabeln in Normalform. Auf der letzten Seite waren es allgemeine Parabeln in Scheitelform und hier sind es allgemeine Parabeln in allgemeiner Form. Alles klar?
So und jetzt beschäftigen wir uns mit dem Arbeitsblatt unten. Schiebe es zur Seite. An der roten Leiste kannst du es mit der Maus packen. Am Rand plaudern wir dann weiter. |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
| |
|
| Nr. 1 |
| |
Mit dem Applet links kannst du den Einfluss der der Formvariablen a, b und c auf den Graphen der Parabel p studieren. Im Grunde genommen erzeugst du damit eine riesige Schar von Parabeln. Ich habe sie gezählt. Du kannst 7 960 000 verschiedene Parabeln erzeugen. Du meinst, ich spinne? Nein, ich spinne nicht und ich habe sie natürlich auch nicht gezählt sondern ausgerechnet.
Der Bereich jedes Schiebereglers geht von -10 bis +10. Die Schrittweite ist 0,1. Wie viele verschiedene Einstellungen sind auf jedem Schieberegler möglich? Richtig auf jedem Schieberegler sind 200 verschiedene Einstellungen möglich. Wenn du sie jetzt kombinierst bekommst Du 200x200x200 = 8 000 000 verschiedene Möglichkeiten. Die Parabelzahl ist aber geringer, denn für a=0 hast du keine Parabel mehr, sondern nur noch eine Gerade. Also ist die Anzahl der möglichen Parabeln 199x200x200 = 7 960 000.
Ich nehme mal an, du hast inzwischen mit den Schiebereglern gespielt und dir angeschaut, was so alles auf dem Arbeitsblatt passiert.
|
| |
|
| Nr. 11 |
| |
xS = - 0,25 b
yS = - 0,125 b2 + 3
xS = - 0,25 b | : (- 0,25)
b = - 4 xS eingesetzt in
yS = - 0,125 b2 + 3
yS = - 0,125 (- 4 xS)2 + 3
yS = - 0,125 • 16 xS2 + 3
yS = - 2 xS2 + 3
Die Parameterdarstellung gibt es nicht nur bei Parabeln, sondern auch bei anderen Funktionen z.B. bei Geraden (linearen Funktionen).
Noch ein letztes Wort: Komm deinem Lehrer nicht mit dem Begriff Wanderparabel. Den habe ich nämlich wegen des leichteren Verständnisses für dich erfunden. Der Fachbegriff ist Parabelschar!
Unten geht es weiter. |
| |
|
| Nr. 10 |
| |
Diese Parameter- Form kannst du aber in eine allgemeine Form umwandeln. Du löst die erste Gleichung nach dem Parameter auf:
xS = - 0,5 b | : (- 0,5)
b = - 2 xS
Den Term setzt du nun in die zweite Gleichung ein.
b = - 2 xS eingesetzt in
yS = - 0,25 b2 + 1
yS = - 0,25 ( - 2 xS )2 + 1
yS = - 0,25 • 4xS2 + 1
yS = - xS2 + 1
Diese Parabelgleichung hattest du aber auch schon in Einblendung Nr. 6 aus dem Graphen heraus gelesen.
Mit a = 2 und c = 3 hatten wir aus dem Graphen
=> y = - 2 x2 + 3
herausgelesen. Stellen wir noch einmal die Parameterform auf und wandeln sie um. |
| |
|
| Nr. 9 |
| |
Erkennst Du den Zusammenhang? Der y-Wert des Trägergraphen ist c d.h. für den Scheitel gilt:
S (0 / c)
Der Trägergraph muss sich natürlich auch berechnen lassen.
Für die Scheitelkoordinaten der Wanderparabel gilt: |
| |
xS = -  |
| |
yS = - 
Mit a = 1 und c = 1 gilt:
xS = - 0,5 b
yS = - 0,25 b2 + 1
Weißt u was du hier hast? Du hast hier eine Parabel, die durch eine Parameter-Form beschrieben wird. Der Parameter (=Hilfsvariable) ist hier b. So eine Parabel in Parameter-Form wird dir vielleicht noch öfters begegnen. |
| |
|
Nr. 8
Wenn du genug gespielt hast, wollen wir noch untersuchen, wie sich eine Änderung der Formvariablen c auf die Wanderparabel und ihren Trägergraphen auswirkt. Dazu räumst du zunächst das Zeichenblatt leer (rechts oben die blauen Pfeile, damit bringst du dei Arbeitsblatt in den Ursprungszustand.
Wähle einen festen Wert für die Formvariable a z.B a = 2. Jetzt schiebst den blauen Schieberregler ein paar mal hin und her. Wie wirkt sich das auf die Wanderparabel aus? Sie wandert auf einer Parallelen zur y-Achse rauf und runter, d.h. der y-Wert des Scheitels ändert sich.
Ergebnis: Bei festen Formvariablen a und b und veränderlicher Formvariable c ist der Trägergraph der Wanderparabel eine Parallele zur Y-Achse.
Wenn du das Spuren einschaltest, kannst du die Parallele auch sehen.
Wähle für die Formvariable c=3 und schiebe den grünen Schieberegler hin und her. Welche Gleichung hat der Trägergraph? Mein a steht auf 2 und c auf 3.
=> y = - 2 x2 + 3
|
| |
|
| Nr. 7 |
| |
Das mit der Parabelschar kannst du dir nicht vorstellen. OK, ich werde es dir zeigen. Dazu musst oben in deinem Browser erst einmal auf "Aktualisieren" klicken. Wenn das Arbeitsblatt aus seiner ursprünglichen Lage verschoben ist, funktioniert die rechte Maustaste nicht und du bekommst kein Kontextmenü gezeigt und das brauchst du.
Wenn das Arbeitsblatt wieder dort liegt, wo ich es hingelegt habe, klickst du den Scheitel mit der linken Maustaste an. Damit ist er aktiviert. Dann klickst du ihn mit der rechten Maustaste an und wählst aus dem Kontext-Menü "Spur an".
Dasselbe machst du mit der Parabel. Durch einen Mausklick links gibst du kund, dass du sie erwählt hast. Dann klickst du sie ebenfalls mit der rechten Maustaste an und aktivierst "Spur an". Jetzt kannst du das Arbeitsblatt wieder nach links verschieben. Wenn du jetzt den grünen Schieberegler bewegst, sollten beide spuren.
Siehst du die Parabelschar und den Trägergraphen? Ist das nicht ein wunderschöner Schmetterling?
|
| |
|
| Nr. 6 |
| |
Der Trägergraph ist eine nach unten geöffnete Normalparabel mit dem Scheitel S (0 / 1)
=> y = - x2 + 1
Jetzt stellst du ein a = 0,5
daraus folgt der Trägergraph
=> y = - 0,5 x2 + 1
mit a = 5 => y = - 5 x2 + 1
mit a = - 1 => y = x2 + 1
mit a = - 0,5 => y = 0,5 x2 + 1
mit a = - 5 => y = 5 x2 + 1
Ergebnis: Die Formvariable a der Wanderparabel ist auch zuständig für den Öffnungsfaktor des Trägergraphen. Dabei gilt:
aTrägergraph = - aWanderparabel
Du erinnerst dich, wir erzeugen mit dem grünen Schieberegler eine Schar von Parabeln. Weißt du noch die Anzahl, die das Applet leistet? Unsere Wanderparabel ist eigentlich eine Parabelschar.
|
| |
|
| Nr. 5 |
| |
So jetzt stellst du alle Schieberegler wieder auf 1. Wir wollen untersuchen, was passiert, wenn 2 Schieberegler feststehen und der Dritte bewegt wird. Der rote und der blaue Schieberegler bleiben fest auf 1. Den Grünen darfst du bewegen. Beobachte dabei den Scheitelpunkt. Auf was für einer Bahn bewegt er sich?
Hast du es erkannt? Pass auf, du lässt den Scheitel jetzt spuren. Klicke ihn erst mit der linken dann mit der rechten Maustaste an, ein Menü macht auf. Du findest dort den Menüpunkt "Spur an". Setze dort mit Mausklick ein Häkchen. Das Menü klappt zu. Jetzt ziehe den grünen Schieberegler hin und her und der Scheitel spurt.
Der Scheitel wandert auf einer Parabel hin und her. Man spricht hier vom Trägergraphen.
Der Trägergraph ist eine Parabel. Versuche aus der Zeichnung die allgemeine Scheitelform des Trägergraphen anzugeben.
|
| |
|
| Nr. 4 |
| |
Genau auf diese Weise kann man die Scheitelformel herleiten.
y = ax2 + bx + c
1. Schritt: Faktor ausklammern

2. Schritt: Quadratische Ergänzung
|
 |
3. Schritt. Binom erzeugen

4. Schritt: Äußere Klammer auflösen

Damit kannst du den Scheitel ablesen wie er links im Applet gezeigt wird.
|
| |
|
| Nr. 3 |
| |
Verwandel die allgemeine Form
y = 0,5 x2 + 2x - 1
in die Scheitelform.
Weißt du noch, wie man die Extremwerte quadratischer Terme bestimmt? Du hast das im Zusammenhang mit den binomischen Formeln gelernt. Du brauchst die Technik der quadratischen Ergänzung.
1. Schritt: Du klammerst den Faktor bei x2 aus.
y = 0,5 [x2 + 4x] - 1
y = 0,5 [x2 + 2 • 2x] - 1
2. Schritt: Quadratische Ergänzung
y = 0,5 [x2 + 4x + 22 - 22] - 1
3. Schritt: Binom erzeugen
y = 0,5 [(x + 2)2 - 4] - 1
4. Schritt: Äußere Klammer auflösen
y = 0,5 (x + 2)2 - 3
S (- 2 / - 3) |
| |
| |
| Nr. 2 |
| |
Schauen wir uns einmal das Arbeitsblatt genau an. Unten rechts sind die Schieberegler für die Formvariablen. Oben links siehst du die Scheitelformel. Sie zeigt dir, wie du aus den Formvariablen den Scheitel berechnen kannst.
xS = - 
yS = -
Ich werde dir gleich zeigen, wie man zu diesen Formeln kommt. Mit genau diesen Formeln lasse ich hinter den Kulissen des Applets die Scheitelkoordinaten berechnen.
Rechts oben siehst du jeweils die zu deinen Einstellungen gehörende Parabelgleichung, einmal in Scheitelform und einmal in allgemeiner Form.
Oben auf der Seite habe ich dir gezeigt, wie du die Scheitelform in die allgemeine Form umwandeln kannst. Jetzt möchte ich mit dir zusammen den umgekehrten Weg gehen. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
So jetzt kommen eine ganze Reihe von Aufgaben, wie du sie schon kennst. Allerdings ist diesmal fast immer eine Parabelgleichung in allgemeiner Form.
Aufgabe 1:
Berechne die Scheitelkoordinaten zu folgenden Parabeln. Gib jeweils die Symmetrieachse und die Wertenmenge an. Zeichne die Parabel auf Papier. Kontrollieren kannst du deine Ergebnisse mit dem Applet oben. Du solltest aber besser deinen GTR nehmen. Denn den hast du auch in der Schule. Also kontrolliere deine Scheitel mit dem GTR. Dann blendest du mit Mausklick auf die Aufgabe meine Lösung ein. Meine ersten beiden Lösungen sind ausführliche Musterlösungen. So solltest du es auch machen. |
|
| |
|
|
| |
| a) y = x2 + 8 x + 13 |
|
b) y = - 0,5 x2 - x + 1 |
| |
|
|
|
| |
|
=> S (- 4 / - 3)
Symmetrieachse: x = - 4
Wertemenge: =  |
|
|
|
| |
|
=> S (- 1 / 1,5)
Symmetrieachse: x = - 1
Wertemenge: =  |
|
| c) y = 2 x2 + 2 x + 4 |
|
d) y = 0,25 x2 - 3 x + 1 |
| |
|
|
S (- 0,5 / 3,5)
Symmetrieachse: x = - 0,5
Wertemenge: =  |
|
|
S (6 / - 8)
Symmetrieachse: x = 6
Wertemenge: = |
|
|
|
| |
Beispiel:
Von einer Parabel sind der Öffnungsfaktor a und zwei Punkte auf der Parabel p gegeben. Bestimme die Gleichung der Parabel p.
a = - 0,5; P (4 / 3), Q (- 1 / 0,5) p
Form der Gleichung: y = - 0,5 x2 + bx + c
Koordinaten von P und Q einsetzen:
3 = - 0,5 • 42 + 4b + c
0,5 = - 0,5 • (- 1)2 - b + c
Gleichungssystem lösen:
3 = - 8 + 4b + c | + 8 - 4b
0,5 = - 0,5 - b + c | + 0,5 + b
11 - 4b = c
1 + b = c
Gleichsetzen:
=> 11 - 4b = 1 + b | - 1 + 4b
10 = 5 b | : 5
b = 2
Einsetzen in c = 1 + b oder c = 11- 4b:
c = 1 + 2 = 3
Parabelgleichung p: y = - 0,5 x2 + 2 x + 3
|
|
| |
|
|
| |
Aufgabe 2: |
|
| |
|
|
| |
Bestimme wie im Beispiel jeweils die Gleichung der Parabel p mit P, Q p
Achtung!!! Fehlerquelle!!!
Wenn du Punkte in Funktionsgleichungen einsetzt, dann steht der x-Wert im Punkt links und der y-Wert rechts. In der Gleichung ist es umgekehrt. Der y-Wert steht links und der x-Wert wird rechts eingesetzt. Lach mich nicht aus! Ich habe schon viele Schüler über ihre Sehgewohnheit stolpern sehen. Sei konzentriert! |
|
| |
|
|
| |
a) P (4 / 5); Q (1 / 0,5); a = 1,5 |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
b) P (0 / 2,5); Q (5 /- 5); a = - 0,5 |
|
| |
|
|
| |
| p: y = - 0,5 x2 + x + 2,5 |
|
|
| |
|
|
| |
c) P (1 / - 2); Q (6 / - 7); nach unten offene Normalparabel |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
d) P (0,5 / - 1); Q (- 0,5 / - 3); a = - 2 |
|
| |
|
|
| |
| p: y = - 2 x2 + 2 x - 1,5 |
|
|
| |
|
|
| |
e) P (3 / 0); Q (1,5 / - 2,25); a = 3 |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
Anmerkung: Mit Hilfe von zwei Punkten auf der Parabel und einer gegebenen Formvariablen hast du hier die beiden anderen Formvariablen bestimmt. Das funktioniert immer, ganz gleich, welche Formvariable gegeben ist. Sind zwei Formvariable gegeben, dann brauchst du nur noch einen Punkt auf der Parabel. Wie viele Punkte brauchst du, wenn du alle 3 Formvariablen bestimmen sollst? Richtig, du brauchst dann 3 Punkte auf der Parabel.
Merke: Eine Gerade liegt durch zwei Punkte fest, und eine Parabel wird durch 3 Punkte festgelegt.
Du bekommst natürlich ein lineares Gleichungssystem mit 3 Gleichungen. Du löst eine Gleichung nach einer Variablen auf und setzt den erhaltenen Term in die anderen beiden Gleichungen ein. Und dann machst du es wie oben. Im rechten Rand geht es noch weiter. |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
Diese Seite wurde zuletzt am
Dienstag 15 September, 2009 19:31
geändert.
© 2002 Wolfgang Appell
|
|
|
| |
| |
| |
| |
|
|
|
Aufgabe 3:
Von einer Parabel p ist ein Punkt P dieser Parabel sowie der Scheitel S bekannt. Bestimme jeweils die Gleichung von p. Mit Mausklick auf die Aufgabe wird die Lösung eingeblendet. |
| |
| a) P (- 2 /2); S (- 1 / 4) |
| |
Verwende die Scheitelform:
y = a (x + 1)2 + 4
P eingesetzt
2 = a (- 2 + 1)2 + 4
2 = a · 1 + 4 | - 4
a = - 2
=> p: y = - 2 (x + 1)2 + 4 |
|
| b) S (4 / 7); A (6 / 3) |
| |
|
| |
| c) D (0 / 5); S (1 / 1) |
| |
|
| |
| Aufgabe 4: |
| |
Die Nullstellen einer nach unten offenen Normalparabel sind
x1 = 4 und x2 = 2
Berechne die Gleichung der Parabel. |
| |
Anscheinend hast Du nur 2 Punkte der Parabel und sollst 3 Formvariable bestimmen. Da fehlt doch etwas? Nein, es fehlt nichts. Es ist eine Normalparabel d.h. a = - 1!
p: y = - x2 + bx + c
Setze die Nullstellen ein!
=> p: y = - x2 + 6x - 8
|
|
| |
| Aufgabe 5: |
| |
| DieParabel p ist symmetrisch zur Geraden g und verläuft jeweils durch die angegebenen Punkte. Ermittle die Gleichung der Parabel p und skizziere die Parabel p mittels 7 Punkten. Kannst du das noch? Du solltest Nüsse essen, das stärkt das Gedächtnis. Aber eigentlich hilft nur ständige Übung, wie im Sport halt. |
| |
a) g mit x = - 2; P (-3 /2)
nach unten geöffnete Normalparabel
|
| |
|
Normalparabel nach unten geöffnet =>
y = - x2 + bx + c
Symmetrieachse x = - 2 =>
xS = - 2 => mit
gilt :
- 2 = 0,5 b | : 0,5
b = - 4
=> y = - x2 - 4 x + c
P eingesetzt =>
2 = - (- 3)2 - 4 · (- 3) + c
2 = - 9 + 12 + c
2 = 3 + c | - 3
c = - 1
=> p: y = - x2 - 4x - 1 |
|
| |
| b) g mit x = 3; P (2 / - 2); nach oben geöffnete Normalparabel |
| |
p: y = x2 - 6x - 6 |
| |
| c) g mit x = - 2; P(- 3/1,5); Q (- 4 / 3) |
| |
|
|