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Algebra mit Spaß lernen
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Geradewegs zu den Sternen 4
Lineare Funktionen - Steigungsdreieck und Steigungsvektor I |
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Grüß dich Gott! Schön, dass du bei der Stange bleibst. Hier und heute geht es um den Steigungsfaktor m, Steigungsvektoren und Steigungsdreiecke. Wenn du über eines dieser 3 Objekte Bescheid weißt, dann kennst du auch die anderen beiden. Aus dem Steigungsfaktor m kannst du einen Steigungsfaktor und ein Steigungsdreieck erzeugen. Aus einem Steigungsvektor kannst du den Steigungsfaktor berechnen und ein Steigungsdreieck erzeugen. Mit Hilfe eines Steigungsdreiecks kannst du eine Gerade zeichnen. Steigungsfaktor, Steigungsvektor und Steigungsdreieck sind nur unterschiedliche Betrachtungsweisen derselben Geraden. Es sind 3 verschiedene Werkzeuge um lineare Funktionen = Geraden zu beherrschen.
Auf dieser und der nächsten Seite will ich dir diese Werkzeuge und ihren Gebrauch erklären und beibringen. Und ich schwöre beim Andenken meiner Großmutter, es ist wirklich einfach. Du musst nur Kästchen im Koordinatensystem abzählen können und ein paar wenige Begriffe auswendig lernen. Es wie Englischwörter lernen, drei oder vier.
Zu diesem Zweck habe ich für dich wie immer ein dynamisches Arbeitsblatt hergestellt. Wenn du unten auf 1, 2, 3 usw. klickst, blendest du am Rand meine Plaudereien ein und aus. |
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| Nr. 1 |
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Wie viele Punkte musst du kennen, damit du eine Gerade zeichnen kannst? Richtig, du brauchst 2 Punkte, zwei Zahlenpaare der linearen Funktion. Diese beiden Punkte legen alles fest. Was folgt daraus?
Aus den Koordinaten dieser beiden Punkte muss sich alles berechnen lassen, was ein Mathelehrer nur fordern kann! Nun arbeiten wir beide mit besonderen linearen Funktionen: Den Ursprungsgeraden, d.h. ein Punkt, der Ursprung (0 / 0), liegt für alle unsere Geraden fest. Für unsere Ursprungsgeraden brauchen wir eigentlich nur einen Punkt kennen. Damit wird alles, was ich dir erklären will, zum Kinderspiel.
Um die Gerade g: y = 2x zeichnen zu können, habe ich mir den Punkt A(2,22/4,44) ausgerechnet. Warum so kompliziert? Keine Angst nach ein paar Plaudereien machst du es mit Links. Eigentlich solltest du es jetzt schon können. Zwei Punkte legen aber auch einen Vektor fest. Wie nennt man einen Vektor, der seinen Fußpunkt im Ursprung hat und welche Koordinaten hat er? Erst nachdenken, dann vorwärts klicken.
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| Nr. 5 |
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Wir sind immer noch bei der Frage : Was bringt das?
Aufgabe 2:
Zeichne die Gerade g: y = 2x mittels eines Steigungsdreiecks.
Hierzu musst du den Steigungsfaktor m = 2 als Bruch darstellen:
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aus  |
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folgt:
Du musst vom Ursprung aus 2 Schritte = Längenenheiten nach rechts und einen Schritt nach oben gehen. Du markierst den Punkt und kannst so die Gerade zeichnen. Anfänglich wirst du das Steigungsdreieck zur Übung wirklich einzeichnen müssen. Später reicht das Abzählen.
Solche Aufgaben üben wir unten noch ein wenig. |
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| Nr. 4 |
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Wir waren bei der Frage stehengeblieben: Was bringt das?
Aufgabe 1:
Bestimme die Gleichung der Ursprungsgeraden durch den Punkt A(2,22/4,44).
Lösung:
Um den Steigungsvektor zu berechnen, brauchst du hier nicht die Berechnungsformel "Spitze - Fuß". Es gilt:
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mit  |
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gilt: 
=> OA: y = 2x |
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| Nr. 3 |
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Jeder Vektor, der auf der Geraden liegt, ist ein Steigungsvektor!
Nimm seine y-Koordinate und teile sie durch seine x-Koordinate und du erhältst den Steigungsfaktor.
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Das gilt übrigens nicht nur für Ursprungsgeraden, sondern für alle Geraden. Aber das werde ich dir später zeigen.
Damit du siehst, dass ich kein Dampfplauderer bin, musst du den Punkt A mit der Maus verschieben und dabei die Punktkoordinaten, die Vektorkoordinaten und |
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beobachten. Das ich nicht flunkere, sondern den Steigungsfaktor m wirklich für jeden Punkt A vom Computer berechnen lasse, siehst du, wenn du den Punkt A in den Ursprung ziehst! Was bringt dieses Wissen?
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| Nr. 2 |
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Ein Vektor, der seinen Fußpunkt im Ursprung hat, nennt man einen Ortsvektor und er hat dieselben Koordinaten wie der Punkt zu dem er hinführt. Es gilt also:
Wenn A(2,22/4,44)
dann |
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Die Koordinaten dieses Vektors lassen sich als Katheten eines rechtwinkligen Dreiecks darstellen, wobei der Vektor selber die Hypotenuse ist. So ein Dreieck nennt man Steigungsdreieck!
Da ich weiß, dass mancher nicht weiß, was eine Kathete oder Hypotenuse ist, will ich es noch einmal erklären. Eine Hypotenuse ist die Seite im rechtwinkligen Dreieck, die dem rechten Winkel gegenüber liegt. Die Katheten sind die beiden Seiten, die den rechten Winkel bilden.
Du kannst den Punkt A mit der Maus packen (anklicken und gedrückt halten) und auf der Geraden verschieben. Probiere es aus und beobachte dabei die Punkt- bzw. Vektorkoordinaten. Was vermutest du über die Begriffe Steigungsvektor und Steigungsdreieck?
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Aufgabe 2:
2.1 Zeichne die Geraden jeweils mithilfe eines geeigneten Steigungsdreiecks.
Schreibe den Steigungsfaktor als Bruch! Falls er negativ ist, musst du das Minuszeichen entweder zum Zähler oder zum Nenner nehmen.
a: b: c: d: e: f: 
g: h: i: j: 
2.2 Suche und finde zu jeder Geraden noch 2 Steigungsdreiecke und gib die Koordinaten der zugehörigen Steigungsvektoren an
Hinweise:
Unten im Arbeitsblatt siehst du 2 Schieberegler. Mit diesen Schiebereglern kannst du Steigungsdreiecke zeichnen. Packe die Punkte mit der Maus (anklicken und Maustaste gedrückt halten) und schiebe sie hin und her. Beobachte was passiert.
Wenn du die Steigungsdreiecke richtig gezeichnet hast, erscheinen die Geraden.
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Aufgabe 3:
Prüfe durch Rechnung ob die Punkte A und B auf der Geraden g liegen mit A(4/18) und
B(-2/-8), sowie g: y = 4,5x.
1. Lösungsmöglichkeit |
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Wenn du prüfen sollst, ob ein Punkt auf einer Geraden liegt, dann setzt du seine Koordinaten in die Geradengleichung ein. |
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y = 4,5x | A(4/18) eingesetzt
18 = 4,5 • 4
18 = 18 (wahr) => A liegt auf der Geraden g, kurz A g
y = 4,5x | B(-2/-8) eingesetzt
-8 = 4,5 • (-2)
-8 = -9 (falsch) => B liegt nicht auf der Geraden g, kurz B g
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Achtung!! Häufigster Fehler!
Im Punkt steht der x-Wert links und der y-Wert rechts. Doch in der Geradengleichung steht der y-Wert links und x-Wert rechts. |
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Also erliege nicht der Macht der Gewohnheit! Setze deine Koordinaten bewusst ein.
2. Lösungsmöglichkeit
Du kannst auch aus den Punktkoordinaten den Steigungsfaktor einer Ursprungsgeraden berechnen und ihn mit gegebenen Steigungsfaktor vergleichen. |
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mit A(4/18) => => A g
mit B(-2/-8) => => B g
Du solltest die erste Lösungsmöglichkeit bevorzugen, weil sie bei allen Geraden funktioniert. Die zweite Lösungsmöglichkeit funktioniert nur bei Ursprungsgeraden. |
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Aufgabe 4:
Prüfe durch Rechnung ob die Punkte A und B auf der Geraden g liegen.
a) g: und A(3/2); B(-2/3)
b) g: y = -0,5x und A(-4/8); B(2/-1)
c) g: y = 4x und A(1/4); B(-3/-12)
d) g: y = 1,5x und A(3/2); B(2/3) |
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Die Lösungen findest du rechts im Rand! |
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Diese Seite wurde zuletzt am
Dienstag 15 September, 2009 19:34
geändert.
© 2002 Wolfgang Appell
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| Lösung Aufgabe 4a hier... |
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| A(3/2) eingesetzt

2=2 (wahr) => A g
| B(-2/3) eingesetzt

(falsch)
=> B g |
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| Lösung Aufgabe 4b hier... |
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y=-0,5x | A(-4/8) eingesetzt
8=-0,5•(-4)
8=-2 (falsch) => A g
y=-0,5x | B(2/-1) eingesetzt
-1=-0,5•2
-1 = -1 (wahr) => B g |
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| Lösung Aufgabe 4c hier... |
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y=4x | A(1/4) eingesetzt
4=4•1
4=4 (wahr) => A g
y=4x | B(-3/-12) eingesetzt
-12=4•(-3)
-12 = -12 (wahr) => B g |
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| Lösung Aufgabe 4d hier... |
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y=1,5x | A(3/2) eingesetzt
2=1,5•3
2=4,5 (falsch) => A g
y=1,5x | B(2/3) eingesetzt
3=1,5•2
3 = 3 (wahr) => B g |
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